大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绘本编程启蒙教程的问题，于是小编就整理了5个相关介绍绘本编程启蒙教程的解答，让我们一起看看吧。
- 英语绘本属于学科类英语吗？
- 少儿编程有哪些好的产品可以推荐？
- 智能机器人时代来临，你愿意自己或孩子，花多少钱掌握一门机器人技术，如设计编程维修？
- 如何用乐高机器人培养孩子思维能力？
- 因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么？
英语绘本属于学科类英语吗？
属于。
天津市滨海新区9月2日举行发布会，对"双减"之后涉及校外教育培训机构的若干问题进行解读和答疑，明确作文、阅读、国学、新概念、英语舞台剧、英语绘本属于学科类；街舞、戏剧表演、演讲口才属于文化艺术类非学科类；乐高、编程、电脑软件属于科技类非学科类。
少儿编程有哪些好的产品可以推荐？
先明确下问题，少儿编程的主要人群为小学生。
所谓好的产品，从家长的立场考虑，应该是价钱适中，产品专业，内容上乘且耐用。
基于此和从业经验，从软件类，软硬件结合产品和书籍三方面做下推荐（仅供参考）
软件类，首推scratch，Scratch作为全球主流的少儿图形化编程语言，麻省理工学院专业研发。在趣味编程课程教学阶段，国内少儿培训机构几乎都***用了scratch或基于scratch的二次开发来进行教学。孩子无需英文和代码基础，通过拖曳代码积木来建立程序，培养编程思维。软件免费，在创作页面最右侧有13节引导入门内容。
软硬件结合类，这类产品在市面上比较成熟，机器人编程就是其代表性产品。区别于scratch在线创作，机器人编程加入了搭建环节，程序运行的效果可以通过机器人来展现出来，互动性强，更生动有趣。代表性产品为乐高的wedo（6-8岁）和EV3（8岁以上），但价格略贵。建议考虑国产的教育编程机器人，像make block，优必选等。
书籍类。学习scratch，推荐《动手玩转scratch2.0编程》，内容翔实，案例丰富，图文并茂，适合作为小学生学习scratch的入门读物。五六年级学生学python或C++，推荐《教孩子学编程python（语言版）》和《小学生C++趣味编程》。
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STEAM成就未来的回答比较透彻了，补充两点，其实孩子在6岁之前就可以玩一些编程相关的游戏，比如lightbot，code.org上面的游戏，或者scratch jr。另外当孩子上高中以后也可以考虑学习C++，参加NOIP竞赛，对孩子出国留学也会有帮助。
很高兴能回答你这个问题，我的孩子在学校也在学积拼编程，回家后自己在家做小作品，感觉还是挺酷，大人有时候忙自己的事没有那么多精力管孩子，孩子自己就能自主动手学习挺好的。
目前市面上的线上编程课程非常之多，主要有录播和直播课这2种上课模式，在价格上的差异也是非常大。
那么孩子到底适合录播课还是直播课？如果选录播课哪家更好？
录播课主要有核桃编程、编程猫、小码王在线和西瓜创客；
直播课主要有学而思编程、猿编程和傲梦。
详细的课程对比大家可以戳图看，已经分类帮大家整理好了。
录播课代表机构课程内容测评
录播课价格对比
直播课代表机构课程内容测评
少儿编程课程有图形化编程和代码编程，一：小朋友年龄在6-10岁之间，建议学习Scratch图形化编程，通过编程孩子可以学习做游戏、、绘本、艺术作品，好的课程会将传统学科结合，在学习编程的同时接触数学、语文、英语等学科知识，系统学习后将具备良好的编程思维。二：10岁以上，建议学习代码编程，例如python，作为人工智能领域运用最广泛的语言，python语言已纳入高考，它简单易学，应用广泛，孩子学习起来上手快，学完后可以做相对复杂小程序，处理批量数据，为未来应对人工智能时代打好基础，获得信息奥林匹克竞赛奖项对孩子升学、出国留学都有很大帮助。
总之，学习编程不是为了成为程序员，在学习编程对孩子的计算思维、逻辑思维、处理问题的[_a***_]都有很大提高，面对同样的问题，学过编程的孩子知道如何寻找突破口，分解问题，逐个击破；没有学过编程的孩子一直在***打转，不知道如何动手，等待老师的答案。编程教育是对应试教育很好的补充，未来也会成为一门基础学科，就像学习语文、数学、英语一样重要。
智能机器人时代来临，你愿意自己或孩子，花多少钱掌握一门机器人技术，如设计编程维修？
这不是愿不愿意的问题，而是什么时候开始的问题。先介绍一下这周（12月4日至10日）是全美一年一度的Computer Science Education Week说起。翻译成中文就是说，这一周是全美开展计算机科学教育的科普活动周。你可能会奇怪这种活动有什么好关注的呢？答案是：不但要关注，还要参与，不然娃就掉队啦！
往大了说，这个活动在美国已经开展了50年，今年9月份总统先生特朗普还特意表扬了这个科技界专门针对儿童开展的趣味科普活动，白宫的网站上至今都挂着相关新闻。这样的活动到底适合多大的孩子参与呢？结果是我的三观又被刷新了，不信，你就往下看。。。
你知道如何教宝宝用极客编程的思维方式来修理坏掉的火车吗？这一本，生动有趣的插图配上足够简单的文字，就是在教0-2岁的小读者如何用逻辑，序列和模块的思考方式来解决生活中的实际问题。
读绘本不禁想到，这应该是扎克伯格会喜欢的早教类绘本吧。在未来的世界里，与其说孩子们的生活离不开网络和计算机科学，倒不如说，这两样科学技术会深深的改变和影响孩子们的思维方式。这一类绘本应该是让孩子们在人生早期接触计算机科学技术的最好方式了。
不但男孩子要学编程，女孩子也要学。Ruby是一个具有超强想象力并决心解决任何难题的小姑娘。小读者可以跟随Ruby的脚步在计算机科学和互联网打造的虚拟世界里结交新的朋友，包括智者雪豹，友善的狐狸以及总是有点儿搞不清状况的机器人。。。
孩子的学习，主要是看他(她)的学习兴趣，以及家庭的培养方式，学习相关的东西，要看其所覆盖的相关知识掌握的程度，都要考虑，关键还是孩子的学习能力，智能机器人在今后会成为包括这些方面的常态助力和生活方式，如果孩子有兴趣学习，能力和毅力也不错。可以努力培养，花多少钱不重要。
如何用乐高机器人培养孩子思维能力？
机器人是孩子们比较喜欢的玩具，而乐高机器人可以通过组装、搭建、运行机器人，激发孩子们的学习兴趣，融合了编程、机械、电子、物理等科学知识，提升孩子们的综合能力。
逻辑思维是思维的一种高级形式，即抽象思维。逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；是前后一致的，而不是自相矛盾的；是有条理、有根据的思维。逻辑思维遵循逻辑规律，主要有辩证逻辑的对立统一、矛盾律、排中律、质量互变、否定之否定等规律。
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第一：乐高的大颗粒是帮助孩子的认知建立和连接建立，6-8岁的动力机械课程要充分落实4C教育模块来帮助孩子建立逻辑思维基础，优秀的老师比什么都重要。
第二：乐高机器人的wedo和EV3套装是编程机器人，帮助孩子建立计算思维，训练解决问题能力。这个是关键中的关键
孩子的思维能力用乐高机器人来培养也是不错的办法，但是想系统性的培养的话还是需要参加一些专业的课程班来进行的，像我家孩子之前就是在火花思维上的课程，效果挺不错的，比较能够带动孩子学习兴趣，孩子比较喜欢。
思维能力家长也可以通过生活中进行一些益智类的玩具游戏来进行培养，或者看一些启蒙绘本类的，总之就是一句话，思维能力的培养应该慢慢来培养的。
小编曾在孩子体验过几次乐高课程，个人感受和孩子的反馈都是不错的。主要从以下几个方面说明，乐高可以提高孩子的思维能力。
1、乐高可以锻炼孩子的专注力。
孩子在2岁左右，自我意识和探索欲都在发展，所以此时你可能感觉孩子十分地好动，有种控制不住地感觉。玩玩具，也是三心二意，这里倒腾几下，那里倒腾几下。但是，乐高似乎有种魔力，因为它同时用到了孩子手，眼，脑，然后通过造型获得地画面感，***孩子想象力，使孩子又进一步想去摸索，所以，一旦玩乐高，孩子会变得非常专注。
2、乐高可以锻炼孩子地空间感。
现在的乐高课，已经不是简单把孩子仍在乐高玩具中，玩一玩就可以的。有专业的老师，给孩子一个主题，并作简单的构建思想的引导。孩子可以根据自己的想象，拼出不一样的造型。比如，同样是搭建公共汽车，他们会知道有哪些必备的部分。包括轮子、地盘、座椅、车厢、司机头、窗户等等。而这些基础部件在空间中的呈现，需要孩子通过观察，动手操作，才能体会。
3、乐高可以锻炼孩子的思维。
随着乐高课程的深入，老师会渗透一些机械原理的内容。当然，不是我们那种枯燥的授课方式。他们通过实践，去发现真知，从而变成了一种常识。比如，会涉及到齿轮传动，蜗轮蜗杆、杠杆原理等。
希望我的回答对你有用。
乐高机器人教育是从丹麦引进国内的，但是不同的国家有不同的文化，所以说乐高教育引入中国就会有适合中国国情的课程。乐高机器人课程主要是玩中学，在每节课都有一个主题，每个主题都有重要的知识点。乐高机器人课程里渗透了机械知识，物理知识每个课程都有一个知识点，比如说杠杆原理，齿轮的知识点，滑轮知识点每个孩子搭建的作品都会经过不断地改进，他们会不断的思考如何去改进自己的作品，在这个过程会不断地培养他们的思维能力的。
因疫情幼儿园不开学，大班升小学的小朋友该准备学点什么？
因为疫情的原因，导致幼儿园现在还没有开学，中小班的年龄阶段的孩子家长可能不会着急，因为孩子开学之后还是上幼儿园，但是大班的孩子就不一样了，到了今年9月份大班的孩子就要升入小学一年级了，那么在孩子没上学的这半个学期之内，家长是不是要提前做一些准备工作，让大班的孩子能顺利的进入小学生活呢？或者是说家长觉得孩子是不是应该提前学点什么内容，避免孩子到了小学之后跟不上？
如果幼儿园的孩子在暑***之前真的没有办法开学的话，那么作为大班孩子的家长真的是有必要为孩子升入一年级做一点准备工作的，这个准备工作分为思想上的准备工作和学习上的准备工作，思想上的准备工作，我们大家都比较清楚，家长可以把现在的这种情况告诉孩子，然后告诉他有可能等到他开学之后就不是幼儿园的孩子了，就直接成为一名小学生了，让孩子在思想上有一个充分的准备，不至于说他满心欢喜的去幼儿园里面却被告知他已经升入小学了。这样对于他来说其实并不是一个惊喜，而是一个惊吓。
所以家长一定要提前告知孩子，让他接受这件事情，让他在心理上接受他马上要成为一名小学生了，当然这中间的过度可能会有点意外。但是我们要相信，只要提前给孩子沟通好这件事情，那么都是没有问题的，而且即使孩子在幼儿园里面上学，老师也是提前告知孩子，他准备上一年级的这件事情，让他在心理上有一个缓冲，甚至有条件的家长在疫情不严重的情况下，可以带领孩子在小学的外面甚至到里面去看一下这个小学的具体学习和生活环境。
另外一个最主要的就是家长比较担心的学习上的准备工作，现在疫情期间所有的幼儿园，辅导机构都是没有开学的，所以即使家长想让孩子去学点小学化的知识也是不可能的。那么这种情况下主要就是靠家长自己来辅导教育孩子了，作为一名幼儿园老师，同时作为一名家长，我并不是说100%的反对让幼儿园的孩子去提前学习小学化知识。
因为每个孩子的出发点，学习能力都是不一样的，所以他在上小学之前要做的准备工作也是不一样的。如果自己家的孩子本身脑子就很快，学习东西能力很强，这种情况下我是不建议让孩子提前学习小学化知识的。反之如果自己家的孩子真的是智力一般，反应能力一般这样的情况，让孩子提前接触一些基本的小学化的知识，我觉得对于孩子来说反而是一件好的事情，对于家长来说也是一件好的事情。
所以这个情况下家长有时间的话可以自己去教孩子接触一下小学化的知识，当然这个教肯定不是说让孩子写汉语拼音，写汉字，做加减算式等等，如果这么做就超出了孩子年龄阶段所学的知识内容了，也违背了幼小衔接的初衷。家长可以从网络上去买一些幼小衔接的一些书籍，比如说基本的汉语拼音，带有汉语拼音的课外小读物，简单的加减算式等等。
而且给家长的建议就是买这些东西，主要让孩子用眼看，用脑记，而不是说让孩子用手写。我们都知道，只要孩子书写成为了一种习惯，让他改正就特别的难，除非家长能保证家长教给孩子的一些书写知识和方法，包括写字的顺序全部都是正确的，这种情况下家长可以教给孩子，如果家长自己都不确定的话，不建议家长去给孩子教写这些方面的内容。不然到了上一年级，改都不好改了。
而且根据现在这种疫情来看今年孩子上一年级的话，他们的学习出发点肯定是一致的。都是零起点入学，那么老师在教授孩子的时候，肯定也会根据孩子的实际情况来教孩子的，所以这一点家长不用担心。我觉得现在这种情况对于孩子来说还是一件比较好的事情，最起码每个孩子入学的学习起点是一样的，不会存在于说谁比谁学的多，然后孩子会有压力这种情况。
到此，以上就是小编对于绘本编程启蒙教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于绘本编程启蒙教程的5点解答对大家有用。
