c语言程序构成,C语言程序构成的基本单位是

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于c构成的问题，于是小编就整理了2个相关介绍c语言程序构成的解答，让我们一起看看吧。

1. 本人练吉他很多年，一直没搞明白和弦为什么要有三个叠加的音组成，和弦的本质是什么？
2. 小学三年级学什么编程好？

本人练吉他很多年，一直没搞明白和弦为什么要有三个叠加的音组成，***的本质是什么？

***的本质就是两个或者两个以上 7音以下的乐音同时振动 可以两个 也可以7个 想像一下 你唱歌的声音是单线条的 构成***需要另一个人声跟你同时发声振动 也就是 ***的本来目的就是在不同线条内的交叉诞生的 ***的名称是为了注明同时发声的振动的音高位置 为了学习而存在的

***，顾名思义就是和谐共处的弦，当然也可以是两个音或四个音，五六七八个的都有，不过常用的是三个音，六个以上音一把吉他弹不出来

（图片来源网络，侵删）

为什么***动听？是因为***中的各个音的频率满足特定的比例，例如do和so就是典型的 2:3的关系，所以也叫纯五度***，再继续追寻本质，就是do的声频的谐波和so的基波会共振，看看乐理书吧。

首先从音的数量来说***是什么。

①单音就是单独奏响的一个音。

（图片来源网络，侵删）

②两个音合在一起就是音程。两个音同时奏响，称为和声音程。两个音一前一后依次奏响，成为旋律音程。

③三个或三个以上的音合在一起，称为***。同时奏响称为柱式***，依次奏响称为分解***。如三个音按三度叠加的关系组织在一起的叫三***，四个音三度叠加在一起是七***。

其次，在钢琴上弹奏时，通常左手弹***伴奏，右手弹旋律。

这主要是因为钢琴上的音从左往右是按照低音到高音的顺序排列的，低音比较低沉，高音比较明亮。因此，从和声的角度讲，往往要求低声部要平稳进行做和声支持，高声部相对自由，形成旋律。但是，偶尔也有部分作品由低声部做旋律，高声部伴奏，只不过相对较少。

我从数学的角度来解释一下吧。

最简单的波形是正弦曲线，只包含一个单独的频率，声音听起来像蚊子一样，很单调。

叠加上第二个正弦曲线，声音会发生变化。如果两个正弦曲线的频率的比值是一个简单的分数，例如2:3，则这两个声波六个周期后就会重复，因此叠加出一个非常和谐的新的声音。同样，再叠加进去第三个频率的声音，合成出的音频就会更好听。这是***的基本原理。

当然，如果两种频率之间没有简单比值关系的声音，叠加在一起，会产生不和谐的声音，在音乐中可用来表达躁动、不安的情绪。

你能点开这篇，真的是太感谢了。

希望我的回答，能对你有所帮助。

对于学吉他的朋友来说，我还是建议系统的学习乐理，系统的学习***。

我只能聊聊我目前知道的内容，也希望高手多多补充。

知识量有点大，想要速成的朋友赶紧离开，我怕浪费你的时间。

神奇吧？当然了，我相信你一定知道，我们也没有那么多手指去按那么多音，所以会选择一些必要的音，省掉一些不必要的音。

一般来说，我们先从音程开始学习。

两个音之间的距离叫做音程，单位是度。

你可以对比路程来理解，一个地方到一个地方的距离是一个道理。

小学三年级学什么编程好？

适合小学生学的语言有scratch, python, javascript 和 html+CSS。基本上国内外的少儿编程机构都在教这些语言中的一种或几种。

就我自己的孩子，我教的学生，和身边的学校来看，我觉得最适合三年级的是Scratch。Python 和 Javascript基本都要5年级以上才能不间断地一直深入下去学习，不然在二三年级学过皮毛之后，很可能要暂停一段时间，等到五年级再去学函数和变量等等才能比较得心应手。而暂停的那段时间，要么孩子去参加别的兴趣班了，要么孩子失去了兴趣。暂停一两年之后还保持着浓厚的兴趣回来继续学习的孩子比较少。当然，三年级的孩子学函数和变量问题也不大，但是能做到真正理解并应用起来游刃有余的孩子较少。

Scratch从问世就受到很多学校和机构的追捧。积木式的编程，有趣的界面，非常适合低年级的孩子。学过几节课之后，孩子就可以很容易地制作一些小游戏，这又加深了孩子继续学习的兴趣。积木式搭建，孩子不必拘泥于编程语言的语法，更注重于孩子的创造力和解决问题的能力。相对于死记硬背语法，我觉得这些能力更加重要，而且不止重要一点点。

我的孩子今年在新加坡上三年级。每周五下午学校有两个小时的scratch课程。孩子非常喜欢，制作了几个小游戏我感觉都不错。最近，我们买了乐高的wedo套装, 孩子用scratch编程来控制乐高积木的运动。这把scratch编程又推进了一步。孩子边玩边学，在玩乐中学会了思考创造，我个人认为非常棒！

到此，以上就是小编对于c语言程序构成的问题就介绍到这了，希望介绍关于c语言程序构成的2点解答对大家有用。

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