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移动通信的发展历程?
移动通信的发展历史可以追溯到19世纪。1864年麦克斯韦从理论上证明了电磁波的存在,1876年赫兹用实验证实了电磁波的存在,1896年马可尼在英国进行的14.4公里通讯试验成功,从此世界进入了无线电通信的新时代。
现代意义上的移动通信开始于20世纪20年代初期。而现代通信技术发展从上世纪20年代起到如今,大致经历了五个阶段。其中从上世纪60年代中期到70年代中期为第四阶段,这一阶段是移动通信的蓬勃发展期,1G也是始于这一时期。
某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络,你怎么看校长的这一行为?
一校之长亲自操作,持竿上台,PPT前开讲:这种身先士卒,率先垂范的精神值得我们学习,其实这样才能调动其他教职员工的积极性。
榜样的力量是无穷的,对学生也是一种警示,看到如此抓教学质量、技艺的校长不发奋读书不行呀。
又想起了前两天炒得火火的会鬼步舞的校长,***都被传到了国外,老外也称赞。或许目前世上都缺这种会以身作则,凡事能亲自示范的校长吧!
这也反应出我们目前的教育战线,一定还存在某些问题,很奇缺这样的校长,干实事、敢创新、能担当的校长——现实中,不知多少校长早已身不在课堂,心在不课本。
所以我更想说的是,跳鬼步舞活跃课间也好、拿竹竿增效果上课也罢,出现在一般教师身上就是正常、日常、平常,而出现在校长身上、或局长身上,那就成了稀奇事。
想想以前,那就是相当平凡的一件事,校长与普通老师其实并没有多大区别,有的跟农民也几乎无异。
可现在,一旦有亲自上阵、现身说教的校长出现,或许立马就能引起大家好奇,博得大家点击率——不知是时代在进步还是倒退?
希望某些校长不是因此而故意作秀的,也不希望其他校长都跟风似地效仿,或各出新花样,都削尖脑袋当网红,提高“官场”知名度……这应该不会是教育之幸吧!
呼唤更多能以师生为本、以课堂为主,能干实事、会干实事的务实校长。
某高校校长举5米长竹竿讲ppt的***走红网络,你怎么看校长的这一行为?
看了这则新闻,我觉得很荒唐!
一个冠名“科技”的高校,其校长竟然只能想出毫无科技含量的点子,用这种土到掉渣严重混搭的方式来讲ppt,虽然号称是创新,是为了吸引听课师生的注意,但绝无半点创新,反而是严重倒退!吸引倒是吸引了,但观众更多关注的是他哗众取宠的方式,想的更多的恐怕是这根5m多长的竹竿举长了胳膊会不会酸吧?注意:这是高校,不是天桥卖艺!
这是个能够快速爆红的时代,山西小学校长教跳曳步舞红遍网络,但那个年轻的校长是在践行校舍楼顶上“享受幸福教育”的理念,***中的校长和全校师生跳得特别欢快开心,那是真乐;四川高校校长挥舞长竹竿讲课,全校师生也笑得前仰后合,但那是逗乐!那就是博人眼球的一种做法,校长想当网红的梦想实现了!
如果一个老师需要通过这种玩杂耍式的方式,才能吸引学生注意,那学生注意的根本就不是他讲课的内容而是他怎么在玩杂耍。
听过几次高端讲座,教授一杯茶一张桌,连ppt都没有,侃侃而谈仨小时,娓娓道来,听众如沐春风,谁还舍得看手机?复旦大学的陈果,一个话筒,深入浅出,随心所欲,全场观众为之动容。这靠的是什么?靠的是讲课人的学术水平,靠的是举重若轻的讲课艺术!而这位校长靠的是举“重”,一根5米长的竹竿怎么着也挺重,“若轻”怕是不可能了,没有累趴下就算不错了!
不能不说,网友们对于这个校长还是宽容的,甚至是纵容的,居然一边倒地去赞美他,有些言语实在太过吹捧,太过肉麻。不过,这也有可能是一种反讽吧。
科技高校该秀的是高科技,而不是早就被淘汰的手段,这位校长非但不该追捧,简直应该引咎了。此风不禁,后面恐怕会出现上课表演胸口碎大石的网红校长了!
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用5米长的竹竿讲PPT课件,真亏校长能想得出来这样的妙招,能找得到这样长的竹竿,能举着竹竿讲课,不嫌胳膊酸麻!
看来,有心人时时都能出新意,处处都能放高招!真应了陶行知先生的那句话:***都是创造之人,时时都是创造之时,处处都是创造之地!下面我们先一睹为快:
怎么样?“竹竿”所指之处,是不是重点所在?是不是集中了大家的注意力?提高了课堂效率?
这位校长可谓用心良苦,为了把学生改变课堂单调、乏味的气氛,为了把学生从手机中解放出来,校长率先垂范,让听课的老师明白:通过一种课堂气氛的调整,完完全全可以改变学生的吸引力。
有句话说得好,没有做不到的,只有想不到的。传统的大学教授讲课,课讲得好不好,听得人多不多,似乎不是老师特别关注的事情。课讲完了,老师的任务也完成了,至于学生掌握了没有,效果如何,让学生自己消化去吧!
前有山西小学校长为了激发学生锻炼身体的兴趣,带领学生跳鬼步舞,今有四川科技职业学院校招为改变课堂气氛的“神操作”,虽然地域不同,学校不同,对象不同,但都有一个共同点:用心搞教育,大胆敢创新!
为这样的好校长点赞!也期待这样的好校长越来越多!
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