大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二分法C语言期末考试的问题，于是小编就整理了2个相关介绍二分法C语言期末考试的解答，让我们一起看看吧。
红星词语接龙？
红星，星月交辉，辉煌夺目，目中无人，人仰马翻，翻天覆地，地大物博，博闻强记，记忆犹新，新仇旧恨，恨之入骨，骨瘦如柴，柴米油盐，盐香风色，色胆包天，天高云淡，淡泊名利，利欲熏心，心绪不宁，宁死不屈，屈指可数，数一数二，二分明月，月明风清，清心寡欲，欲望。
红星，星星之火，火冒三丈，丈二和尚，尚方宝剑，剑拔弩张，张灯结彩，彩灯高挂，挂一漏万，万里挑一，一气呵成，成败得失，失不再来，来去匆匆，匆匆忙忙，忙里忙外，外熟里生，生龙活虎，虎虎生威，威风八面面面俱到，到此一游，游刃有余，余音绕梁，梁上君子，子丑寅卯。
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英语课上有些老师发现学生看课外书，当场撕书，你怎么看？
几乎每个老师都遇到过这种情况，至于老师当场撕书妥与不妥，不知前因后果，不能下结论。也许这个孩子经常性上课听讲不认真，也许老师已经三令五申，他屡教不改，老师才愤而撕书，做出这种比较粗暴的事儿。
这件事值得讨论的的地方在于，遇到类似***，有没有更好的处理方式？有没有能防患于未然的做法？
从教多年，遇到这种情况多次，我想说说自己的想法和做法。孩子在课堂上读课外书，一般有以下几种原因。一，孩子对本节课不感兴趣，课堂比较枯燥；二，课外书在课外没有看完，情节太吸引人，孩子迫不及待想一睹为快；三，老师没有注意及时地组织课堂，给了他可乘之机。
我比较欣赏那些爱读书的孩子，总认为开卷有益，孩子读书的兴趣应该得到保护。所以，遇到类似***，我会走到他跟前，一边讲课，一边默默地把他课外书收走，尽量不引起其他学生注意，省得他抢了我的主角地位，学生都去注意他，不听讲了。待下课之后，把他单独叫出来，告诉他爱读书很好，要讲场合，课外书就要课外看，会在放学之前再还给他，叮嘱他不要再带课外书来学校。
有了以上***，我会在后面的课堂上多注意他，在枯燥的上课内容间隙讲点孩子感兴趣的话题，提问这个孩子来吸引他的注意力。或者在教室里转一转，用身体语言来提醒孩子要认真听讲。曾经也有孩子接二连三地犯，我会沟通家长不要让他带课外书来校，甚至每次上课前把他那一堆和课堂无关的东西都放在讲台上，让他除了听课，什么也干不了！
老师的目的就是让孩子认真听讲，达成目的就行，也不一定要***取过激的方法。撕书会使师生矛盾激化，孩子心里不服，也怪浪费的。所以，多想办法，总有比撕书更佳的方法可以让他专心听讲！大家认为呢？！
理解但不支持。
上英语课看课外书，首先是不尊重老师、不尊重课堂、不尊重知识；其次不尊重自己，不尊重同学。这是态度的问题。学习态度出问题，学习一定出问题。
其次，上课不认真听讲，直接后果就是不能有质量的完成课后作业。上课不听课，下课问老师，老师不教，那么上课不讲内容，迫使孩子花钱去补课的谣言就产生了。
我接触过的老师里面，课后不回答学生问题的措施，一般是对于上课不认真听讲，不遵守课堂纪律，课后不认真完成作业的孩子。对于上课认真，学习态度好、习惯好的孩子老师，遇到不理解的地方，老师很耐心的去讲解的。
所以，对于这位老师的做法，我的理解是恨铁不成钢。
不支持，是因为现在的家长对于孩子过于保护，而且，这一做法如果遇到高年级的学生，会激化矛盾，给自己增添不必要的苦恼。
这个老师的做法稍显粗暴，如果是我的话，我是不会当着孩子面把书撕了的。对于学生上课看课外书，有多种情况，我们需要具体问题具体分析。
学习好的学生有时候感觉老师讲的他都会了，所以就开始思想溜号，把自己正常的一些好的书籍拿出来，在课堂上偷偷的看，这种情况是有发生。
面对这种情况，老师应该其实让学生把书收起来，然后专心听课，如果他多次出现这种情况的话，那必须要把这种课外书没收，然后告诉他的班主任，让他的班主任提醒他，不要再犯类似的错误。
如果学校的同学在课上看没有意义的课外书，这种情况我们要坚决把这本书没收，同时绝对不能让他再犯类似的错误，第1次就给他彻底根治，同时再把这种情况和他的班主任反映，让他的班主任再次教育他。
这种现象有可能是他学习下降的征兆，会导致学生在课上分析，同时，如果不对他的行为进行支持的话，会有越来越多的同学出现他这种行为。
如果是这种情况，我们非但不能没收，或者是撕掉他的书籍，反而要鼓励他，让他多看这种书籍，这对他的人生影响是积极的。
本身不学习的同学就容易扰乱课堂秩序，他在按揭看书的时候，有利于老师在前面讲课，同时也能学到更多的知识，老师应该给他更多的鼓励。
到此，以上就是小编对于二分法C语言期末考试的问题就介绍到这了，希望介绍关于二分法C语言期末考试的2点解答对大家有用。
