大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿编程科普制作教程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍少儿编程科普制作教程的解答，让我们一起看看吧。
什么是核桃编程？
核桃编程是一个面向青少年的编程教育平台，旨在让青少年学习编程、享受科技的乐趣、激发创新的潜质。
它提供在线少儿编程教学服务，使用图形化编程语言帮助孩子更好地理解编程基本概念，同时通过科普剧情建立了一套围绕计算机科学素养、人工智能素养相关的科普知识体系1。此外，核桃编程还通过自主研发开源编程工具和提供SaaS产品一体化服务，打造青少年编程创新社区及青少年编程开源生态2。
核桃编程，自2017年成立以来已组建了一支超过百人的教研团队，参照美国最主流的CSTA计算机科学教育标准与教育部2017年颁布的信息技术课程标准，按照学员年龄进行分层，设计出最适合中国6至12岁学员的十级进阶课程体系，同时还首创了AI人机双师互动学习辅导系统，切实解决家长担忧，深受青少年学员的喜爱。
少儿编程项目创业样？
哈工科教少儿机器人编程教育专注5—18岁青少儿编程教育，为各个年龄段的少儿提供进阶式机器人编程培训。AI编程，赢未来。
1、少儿编程教育行业中，多数少儿编程厂商主要瞄准6-16岁少年儿童，部分厂商将服务对象年龄拓展至学前和高中阶段，行业整体服务对象年龄跨越3-18岁，覆盖K12全阶段以及学前阶段。
2、十八大以来，中央及教育部各规划、文件频繁强***育信息化，并鼓励各级学校积极探索信息技术在新型教学模式中的应用。十九大报告进一步提出实现教育现代化的目标，并指出要发展素质教育，开展网络教育。编程教育从属于信息技术教育，也是诸多互联网前沿科技的基础学科，在强***育信息化、现代化的国家战略背景下，少儿编程行业所处的政策大环境十分积极。
3、教育部印发《教育信息化“十三五”规划》，提出积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用。教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，提出建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，并鼓励有条件的中小学开展人工智能教育。
4、目前，少儿编程行业已迎来诸多玩家，大举宣传自身产品的同时也客观推进着市场培养和用户教育阶段。此外，一些发展较早的玩家将融资轮次不断向前推进，其发展模式、玩法、成长历史将成为整个行业的经验与教训，加速着行业整体解决方案的成熟。
5、优质教育***竞争日趋激烈，当前家长主要是伴随互联网成长起来的新一代年轻家长，对少儿编程教育认可和接受度都较高，少儿编程在家长群体心目中的重要性将进一步提升，从而为行业整体带来更大的机会。
6、从行业发展环境看，当前中国互联网少儿编程市场正处于爆发前夜，在政治、经济、社会、技术等层面均迎来诸多利好。同时，资本敏锐地嗅得先机，巨额的资金涌入赋予行业整体充分试错的本钱，部分先发厂商已藉此积累了不少优势。少儿编程行业东风已至，各方暗潮涌动，但发展模式、价值仍需经过市场有效验证， 尽快探索出完善可行的行业解决方案是当前行业从起步走向成熟的关键一步。
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少儿编程是一个新型的产业，用于开发少儿智力，目前每个有孩子的家庭都希望孩子聪明，所以未来前景还是可以的！从科技的角度看，少儿编程不仅可以提高智力，还能为以后的科技研发打基础，例如，航空航天，互联网，商业开发，人工智能等！这些都需要编程开发人员！前景更是无限光明！
随着人工智能和数字化时代的到来，家长对孩子的计算机教育越来越重视。少儿编程作为培养孩子计算机思维和创造力的重要途径，受到了越来越多家长的关注。因此，市场前景广阔。创业总是存在一定的风险，投资者需要对投资进行充分的风险评估和预测。同时，也需要制定合理的投资***和经营策略，降低投资风险。不过选择行业内的优质品牌进行合作可以让成功事半功倍。深圳市帕拉卡科技公司是中国领先的中小学人工智能与编程教育服务商，提供以国产化平台、信息科技数字***、师资增值服务、赛事实践为核心的AI教育综合解决方案。如今，为了快速占领市场人工智能教育市场，帕拉卡面向全国招募志同道合的伙伴，共同推广帕拉卡品牌！
单单是2018年，进入少儿编程项目的机构和公司就超过100家了，目前这个赛道有200多家公司，但只有30-40家获得了融资，大部分还在起步阶段。资本热，市场小，想要在这个领域有所发展恐怕需要有一定的资金支持和独特竞争力才能进行下去。
少儿编程会纳入新课改吗？
目前不会，但未来肯定会，基于以下理由，编程会纳入新课改的。
一、编程是一种思维。这种思维最好从小培养，但是如何培养编程少儿的编程思维能力，目前还在探索阶段，还没有形成通用教材。
二、编程是一种艺术。如何从艺术的高度去认识编程，还没有形成共识。
三、编程是一种思维运动，推动这种思维运动的方式和方法还在研究阶段。
四、少儿的思维成长和编程思维如何达到互动也还在研究阶段，其中的道路也还在探索中。
五、未来编程可能会进入社会生活、经济活动、日常[_a***_]的方方面面，将编程教育贯穿于教育的各个阶段是必然的，必然延伸都少儿阶段。
应该不会。主要基于以下几个主要考虑：一，少儿思维发展需要遵循成长规律。二，少儿编程对少儿来讲，并不是***都喜欢，对***都有益的课程。三，学校对少儿编程的认识，并没有到很深刻，很透彻了解的阶段，专业的教师是否短缺。四，少儿编程的社会环境还没有成熟，各地经济发展水平差别太大。
针对以上四点，少儿编程是不是必须的？当然不是，它即使千好万好，也不是***都需要的。每个人需要的是合适的兴趣，只有合适的，才是好的。儿童的成长规律一定要遵循，拔苗助长，独辟蹊径，其实都是急功近利。欲速则不达！
很高兴能够回答这个问题：
少儿编程的地位正在逐年增加，但是近几年内，应该不会纳入新课的正式课程，原因有二个方面
1.随着大数据和人工智能等热点炒作，少儿编程的地位越来越高，其中固然有历史的趋势，但是背后也不乏很多供应商的推泼助澜。真的认真深入研究那些少儿编程软件的框架，你会发现都脱离不了的框架和身影，中文少儿编程的产品和市场有待进一步成熟。
2.编程在少儿教育领域里面，只能说是极其微小的一部分，可以作为兴趣课进行教育，如果一定要纳入正式课程，基本会作为数学的一小部分。
随着智能化设备的不断普及，艺术、文学等等领域越来越离不开智能化设备，同时计算机代码越来越可以有个性化，编程软件越来越开放和普及，少儿编程应该会纳入课程改革，但至少目前阶段，个人认为还不太会有可能。
到此，以上就是小编对于少儿编程科普制作教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿编程科普制作教程的3点解答对大家有用。
